Docent
Problemen met de docent
Een groot aantal studenten kan niet goed overweg met hun scriptiebegeleider. Dit heeft grote gevolgen voor de scriptie! Het opleveren van de scriptie vertraagd, het eindcijfer is een stuk lager en het hele proces is een worsteling voor de student.
Problemen die vaak voorkomen bij de begeleiding zijn:
- student wordt teveel in het diepe gegooid
- docent geeft onduidelijke en soms tegenstrijdige feedback
- reacties van docent laten lang op zich wachten
Wat kun je doen om een goede band met je docent op te bouwen?
Allereerst kun je vertrouwen creëren door je afspraken altijd na te komen. Dit zorgt voor een duidelijke verstandhouding. En vergroot de kans dat je begeleider de afspraken óók nakomt. Dus als je afspreekt om op een bepaalde datum iets op te leveren, doe dat dan altijd! Mocht er onverhoopt iets tussenkomen laat dan ruim van te voren weten dat je de datum graag wilt verzetten. Blijf tijdig communiceren.
Een andere manier om een goede samenwerking te bevorderen is om álle feedback die je krijgt te verwerken. Vaak krijg je veel feedback en is het vlug gebeurd dat je dingen vergeet mee te nemen. Lees voordat je je stuk inlevert de feedback nog eens door. Heb je alle feedbackpunten verwerkt? Zo niet, doe het dan alsnog of benoem dat je iets niet hebt verwerkt, omdat je daar bijvoorbeeld nog vragen over hebt of dat je dat de volgende keer doet. Niets is zo vervelend voor een begeleider als de moeite is gedaan om nauwkeurig feedback te geven en degene merkt dat er niks mee wordt gedaan.
Mocht de feedback niet helder voor je zijn. Stel dan verdiepende vragen. Neem niet alle feedback meteen aan, maar vraag door. Hoe duidelijker je weet wat de begeleider bedoelt, hoe beter je de feedback kunt verwerken. Liever een vraag teveel dan te weinig.
Kondig ruim van te voren aan dat je stukken gaat insturen. De docent kijkt jouw stukken na. Lever stukken voor je docent per hoofdstuk aan. Laat iedere keer twee weken van te voren aan je docent weten dat je stukken gaat doorsturen. Als je docent goed op de hoogte is van wanneer stukken komen, dan kan degene er rekening mee houden door tijd vrij te maken voor het nakijken en feedback geven.
Als het mogelijk is kies dan je eigen begeleider van te voren zelf uit. Met welke docent heb je een klik? Met wie zit je op één lijn? De samenwerking zal een stuk soepeler lopen als je begeleider en jij een klik hebben. Je begrijpt elkaar bijvoorbeeld sneller en beter. We zijn allemaal mensen en met de ene persoon kun je net iets beter overweg dan de andere. Dat is helemaal niet erg, maar probeer er wel op te anticiperen.
Werkt de samenwerking met je begeleider echt niet? Probeer dan een gesprek aan te gaan met de begeleider. Vraag hoe jullie de samenwerking kunnen verbeteren. Wellicht komen er voor beide kanten kleine dingetjes naar boven die jullie gemakkelijk kunnen veranderen. Mocht dit alles niks opleveren dan is het goed om je probleem voor te leggen aan een andere docent. Benoem in zo’n gesprek niet alleen wat de begeleider ‘fout’ doet, maar benoem ook je eigen gedrag dat eventueel bij heeft kunnen dragen aan de moeizame samenwerking.
Een fijne samenwerking met je begeleider is goud waard en vaak is er altijd een manier te vinden om dit te hebben!